Wie lernt man Vokabeln am besten? Untersuchungen zum mentalen Lexikon bieten nützliche Hinweise! Wer mit dem Lateinstudium Pauken und Vokabellernen in Verbindung bringt, liegt gar nicht so falsch, denn die absolut sichere Beherrschung des Grundwortschatzes und eine möglichst große Erweiterung darüber hinaus sind zwar in allen sprachlichen Fächern wichtig, in Weiterlesen…
Man sagte mir, der Konjunktiv sei wichtig. Im Nachhinein betrachtet würde ich sagen: Naja… Der deutsche Konjunktiv. Was ist das? Wozu gibt es ihn? Braucht man ihn wirklich? Warum schwindet er? Wird er immer durch würde ersetzt? UND: Besteht man darauf, ihn zu verwenden, wie geht das richtig?! Warum sagt Weiterlesen…
Der Aspekt ist eine grammatische Kategorie, ohne die kein Lateinlerner auskommt. Faciēbam und fēcī. Beides heißt ‚ich habe gemacht‘ – doch jeweils anders. Es gibt aber auch versteckte Bereiche der lateinischen Grammatik, in denen der Aspekt zum Tragen kommt. Welche? Schauen wir uns mal den Aspekt in seiner Gesamtheit an. Weiterlesen…
Faciēbam und fēcī. Beides heißt ‚ich habe gemacht‘ – doch jeweils anders. Aktionsart und Aspekt im Lateinischen: Da viele Grammatiken beim diesem Thema Aktionsart und Aspekt nicht genau sind und/oder stark voneinander abweichen, lohnt es sich an dieser Stelle, die Grenzen der Grammatikdarstellung zu verstehen, welche u.a. darauf zurückzuführen sind, Weiterlesen…
Beinahe jeder Lateinstudent in Deutschland schlägt sich mit dem Rubenbauer/Hofmann durch und lernt im Laufe des Studiums jede Menge Regeln der lateinischen Morphosyntax. Manchen reicht die eine Grammatik nicht, sodass sie darüber hinaus noch mit dem neuen Menge, wenn nicht sogar mit dem mehrbändigen Kühner/Holzweissig/Stegmann lernen. Irgendwann werde ich bezüglich Weiterlesen…